Гражданская оборона в старшей группе. В рамках календарно тематического планирования, в старшей группе «Непоседы» прошло мероприятие по Гражданской Обороне. Проведены ряд мероприятий по основам безопасности жизнедеятельности, приуроченные ко Дню гражданской обороны РФ. Для родителей была разработана папка - консультация «Антитеррористическая безопасность". Для воспитанников были организованы и проведены мероприятия по безопасности жизнедеятельности, которые предусматривают необходимость развития осознанного понимания ценностей личной жизни и здоровья уже в дошкольном возрасте. Для освоения изучаемого материала проведены беседы: «Позаботься о своей безопасности», «Что такое противогаз и в каких целях его применяют?», «Служба МЧС», «Телефоны экстренных служб» Использовано много дидактического и наглядного материала. Для закрепления знаний детям было предложено нарисовать рисунки на тему «МЧС». Сюрпризным моментом для детей было вручение эмблем «Юный спасатель». Дети закрепили знания о противогазе, рассказали, что противогаз это средство индивидуальной защиты органов дыхания, глаз и лица человека от отравляющих, радиоактивных веществ, бактериальных средств и других вредных примесей, находящихся в воздухе в виде паров, газов или аэрозолей. Дети просмотрели мультфильм «Кошкин дом» и разгадывали загадки об опасных предметах в доме. Задача педагогов и родителей воспитать в каждом ребенке чувство ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих. Воспитатели: Светлана Николаевна Хильченко, Шайдурова Ирина Михайловна

Первый снег. Пришла красавица - зима, укрыла снегом все дома. А мы оденемся теплей и побежим играть скорей! На санках покатаемся, в сугробах покопаемся. Как здорово играть зимой, совсем не хочется домой! Зима - одно из любимых времен года детворы. Прогулка для дошкольников всегда праздник, а зимняя прогулка - праздник вдвойне. Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. На прогулке наши дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире. Выходя на прогулку, мы с детьми наблюдаем за птицами, деревьями, небом, учимся определять состояние погоды, проводим различные опыты со снегом. Во время наших прогулок и наблюдений не обойтись без стихов, пословиц, загадок. Мы строим горку из первого снега, играем в снежки, копаем снег лопатами, кормим птиц, рассматриваем снежное убранство деревьев и кустов... Румяные щечки, блестящие глазки и отличное настроение – такой результат прогулок зимой! Воспитатель: Светлана Николаевна Хильченко

Шашки

 

          Игра шашки – это в одно время и спорт, и досуг, и творчество. Она, как

известно, связывает все возрастные категории.

         Первые шаги маленьких шашистов к творчеству скрываются, возможно, в

шашечной борьбе.

        Шашки – незаменимый «тренажер» для тех, кто желает поумнеть и

научиться мыслить логически. Эта игра развивает у детей смекалку и

сообразительность, умение планировать очередной ход, воспитывает

усидчивость и пространственное воображение.

        Мне очень хотелось помочь детям овладеть основами шашечной игры,

завлечь красотой комбинационных приемов. Расширить кругозор

относительно истории развития шашек, правил игры, а также специальной

психологической подготовки.

         Опыт работы с детьми свидетельствует, что шашки благотворно влияют на

их развитие, расширяют интересы ребят. Укрепляют и развивают лучшие

качества характера. Эта игра помогает установить уважительные

отношения со сверстниками, именно в игре дети учатся действовать в

соответствие  с правилами, сопереживать друг другу, достойно выигрывать и

проигрывать с достоинством.

          Для того чтобы начать занятия необходимо было создать материальную

базу. С помощью родителей в группе  приобрели шашечные доски и организовала уголок для игры в шашки. Родители с удовольствием помогают детям освоить игру в шашки.

 

Тревожный ребенок и как ему помочь

 Вопрос о причинах возникновения тревожности  остается открыты.  Одной из причин ее возникновения считают нарушения детско-родительских отношений (недостаток внимания со стороны родителей, проявления нелюбви к ребенку, формирование у него беззащитности, безнадежности и отсутствие опоры в близком окружении).

 Повышению тревожности у детей могут способствовать:

• Неудовлетворенность родителей своей работой, материальным положением и жилищными условиями. Тревога родителей часто передается детям.
• Конфликтность самооценки — высокие притязания и сильная неуверенность в себе. Такой конфликт порождает у ребенка чувство постоянной неудовлетворенности, неустойчивости и напряженности. Это приводит к перегрузкам и перенапряжению, которые ведут за собой нарушения внимания, снижение работоспособности, повышенную утомляемость.
• Неадекватные требования к ребенку со стороны значимых взрослых: завышенные требования, противоречивые требования, негативные требования, которые могут унизить или поставить ребенка в зависимое положение.
• Неблагополучная обстановка в семье — конфликты родителей, развод, смерть близкого человека.

Рекомендации родителям, для профилактики тревожности у детей.

• Общаясь с ребёнком, обращайтесь к нему по имени, не подрывайте авторитет других значимых для него людей (педагогов, родственников, друзей).  
• Избегайте сравнения с другими детьми, сравнивать только с собственными успехами и неудачами ребенка. Если по каким-либо объективным причинам ребенку трудно учиться, выберите для него кружок, секцию, студию по душе, чтобы занятия в нем приносили ему радость и он не чувствовал себя ущемленным. Включение ребенка в любую новую игру должно проходить поэтапно. Пусть он сначала ознакомится с правилами игры, посмотрит, как в нее играют другие дети и лишь потом, когда сам захочет, станет ее участником. Можно определить ребенка  в секцию или кружок, где дети немного младше, создать изначально ситуацию успеха. Конечно не сообщая об этом ребенку.
• Избегайте состязаний и каких-либо видов робот, учитывающих скорость.
• Способствуйте повышению самооценки ребенка. Хвалите ребенка, гордитесь им, рассказывайте и показывайте его достижения.
• Не замечайте ошибки, неудачи. Даже в плохо сделанной работе можно найти что-то достойное похвалы.
• Старайтесь делать как можно меньше публичных замечаний ребенку.
• Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Учитывайте возможности ребенка, не требуйте от него того, что он не может выполнить. Если ребенку с трудом дается какой-либо учебный предмет, лучше помогите ему и окажите поддержку, а при достижении даже малейших успехов не забудьте похвалить.
• Приободряйте во всех начинаниях, и хвалить даже за незначительные самостоятельные поступки.
• Большое значение имеет оценка, она всегда должна быть положительной, создавайте ситуацию успеха.
• Необходимо отказаться от таких слов, которые унижают достоинство ребенка, даже если взрослые очень раздосадованы и сердиты.
• Нельзя угрожать ребенку различного рода наказаниями.
• Будьте последовательны в своих действиях, не запрещайте ребёнку без всяких причин то, что вы разрешали раньше.
• Доверяйте ребёнку, будьте с ним честными и принимайте таким, какой он есть.
• Ласковые прикосновения родителей помогут тревожному ребенку обрести чувство уверенности и доверия к миру.
• Родители должны быть единодушны и последовательны, поощряя и наказывая ребенка.

Если Вы не удовлетворены поведением и успехами своего ребенка, это еще не повод, чтобы отказать ему в любви и поддержке. Пусть он живет в атмосфере тепла и доверия, и тогда проявятся все его многочисленные таланты.

 Воспитатель: Хильченко Светлана Николаевна